Desafío 13. Quinto grado.

Mayoreo y menudeo

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconozcas el gramo y la tonelada como unidades de medida de peso y deduzcas su relación con el kilogramo
La unidad que se emplea para medir el peso, es el gramo. Se abrevia g.
También hay medidas mayores que el gramo llamadas múltiplos, y medidas menores que el gramo, llamadas submúltiplos.
Te las muestro en la siguiente tabla.
13_1.1
Pasemos al desafío
consigna1
El señor Juan tiene una tienda de abarrotes y sus ventas son al mayoreo y al menudeo. La semana pasada recibió dos toneladas de azúcar en 40 sacos de 50 kg cada uno.

Completa las tablas para obtener las respuestas.
a) ¿Cuántos kilogramos tiene una tonelada (t)?
13_1.2
b) Para su venta al menudeo, empaca el azúcar de un saco en bolsas de 500 g cada una. ¿Cuántas bolsas empacó?
13_1.3
c) De un saco de azúcar empacó bolsas de 250 g, ¿cuántas bolsas obtuvo?
13_1.3
d) Ulises pidió ¾ kg de azúcar, ¿cuántas bolsas puede recibir y de qué peso?
13_1.4
13_1.5

e) Luis necesitaba 2 ½ kg de azúcar, ¿cuántas bolsas recibió?
13_1.6
f) Al finalizar la semana, el señor Juan ha vendido 750 kg del azúcar que recibió. ¿Cuánta azúcar le queda en la tienda?
13_1.7
consigna2
Alicia compró los productos que se presentan abajo. Anota el peso según lo que marca la báscula.
13_1.8

Realiza la operación correspondiente para saber el peso total de la compra de Alicia

Desafío 12. Quinto grado.

Litros y mililitros

APRENDIZAJE ESPERADO: Utilices medidas de capacidad estándares, como el litro y el mililitro
La capacidad es una magnitud que equivale al volumen interior de los cuerpos huecos.
La unidad de medida es el litro. Se abrevia con una l minúscula.
El litro equivale a un dm³.

12_2.8
Además del litro, hay medidas de capacidad mayores al litro llamadas múltiplos del litro, y menores al litro llamadas submúltiplos del litro.
Te las muestro en la siguiente tabla.
12_1.1
Pasemos al desafío.
consigna1
En equipo, respondan las preguntas con base en las siguientes imágenes.
12_1.2
Para cada pregunta te mostraré las imágenes independientes para que realices la observación y escribas tus respuestas.
a) ¿Qué capacidad tiene el garrafón de agua?
12_1.3
b) ¿Cuánto refresco contiene una lata?
12_1.4
c) ¿Qué capacidad tiene el frasco de perfume?
12_1.5
d) ¿Qué tiene mayor capacidad, el frasco de perfume o una lata de refresco?
12_1.6
e) ¿Qué contiene más procucto, la lata de refresco o la botella de miel?
12_1.7
f) En el dibujo ¿hay más leche o refresco?
12_1.8
g) ¿Cuánta leche hay en total en el dibujo?
12_1.9
h) ¿Cuánta miel hay si se suma la de todas las botellas?
12_2.1
i) En el dibujo ¿qué hay más, leche o agua?
12_2.2
j) A la jarra le cabe la mitad de lo que le cabe al garrafón de agua, ¿cuál es la capacidad de la jarra?
12_2.3
k) ¿Cuántos envases de leche se podrían vaciar en la jarra? (ya sabes la capacidad de la jarra).
12_2.4
consigna2
Judith tiene un bebé y el médico le recomendó que le diera un biberón de 240 ml de leche después de las papillas
a) ¿Para cuántos biberones de 240 ml le alcanza 1 litro?
12_2.5
b) ¿Un biberón contiene más o menos de ¼ de litro de leche?
12_2.6
c) El biberón pequeño tiene una capacidad de 150 ml. Si Judith le diera leche a su bebé en ese biberón, ¿qué debería hacer para darle la cantidad que le indicó el doctor?

Te doy unas pistas.
12_2.7